事情整改设计念书啊，我信赖但有朗朗书声出破庐，早晚有一日有万鲤跃龙门之奇象。当事情被检查出问题时，有关部门就会要求举行整改，整改时就会发出整改通知书。下面是小编为你搜集了事情整改设计，来看看吧！
事情整改设计1
凭据县委、县教育局党委关于第二批保持共产党员先进性教育整改提高阶段事情的有关文件精神和我校先进性教育流动现实，我校先进性教育向导小组决议于今年10月29日转入整改提高阶段。本阶段于11月尾竣事，现将本阶段的事情放置如下：
一、本阶段的主要义务
整改提高阶段是在前两个阶段事情基础上，集中时间、集中精力解决问题，抓落实、见实效的阶段。我们要充分熟悉这阶段的重要性，以求真务实的事情作风，针对查找出的突出问题，扎实搞好集中整改，确保先进性教育流动取得实效，真正成为群众满意的工程。
二、整改提高阶段的事情环节及要求整改提高阶段共分三个环节：
1、制订整改措施
每位党员都要对照党性剖析质料，连系党组织的评议意见，对存在的主要问题举行反思，进一步明确整改措施。向导成员的整改措施和由校长审核、党员教职工的整改措施和方案由支部委员会审核。校务会的整改方案要凭据征取到的梳理意见和班子成员的整改措施由校长主持召开校务会集中研究决议形成方案，通过教职工大会接受群众监视，吸收群众意见举行需要修订。党去部的整改方案，由支部委员会卖力制订，交党员大会讨论修订。
2、认真举行整改
每位党员要根据审核的整改措施扎扎实实举行整改，把解决突出问题、落实保持共产党员先进性的要求与推行岗位职责连系起来，在各自岗位上施展模范作用。党支部和学校向导班子要将各自的整改义务举行剖析，明确责任部门和完成时间，落实详细的责任人，并对整改情形认真检查。
3、向全体教职工代表宣布整改情形
党支部和向导班子要在全体教职工代表大会上宣布整改情形，听取群众意见。对于群众不满意的，要督促继续整改，直到群众满意。
三、需要注重的几个问题
1、紧密连系改造生长稳固的现实抓整改
每位党员都要认清自己肩负的责任和使命，强化组织看法、纪律看法，团结率领群众维护生长稳固的大好局面。宽大党员西席起劲提高政治、营业素质，让宽大教职工感受到党组织和党员在先进性教育流动中的新变化。
2、向导班子要率先学习，改变事情作风，改善事情，提高效率。
3、准确掌握政策，对党员存在问题以自我教育为主，通过政治头脑事情使之尽快成为及格党员。
4、着手研究健全和完善党组织保持先进性的长效机制，增强相关制度建设。
事情整改设计2
计算机教学部从西席头脑熟悉转变、完善课程体系，改造教学方式与教学手段，课本建设，考试改造、师资队伍建设等几个方面举行了深入的钻研并制订了详细的整改措施。
一、需要整改的主要问题
1、西席要转变教育教学头脑，连系我校“应用型”人才培育的定位，明确计算机教学培育目的。
2、在计算机教学四年不停线的课程体系中，大二、大三的公选课和专业选修课要科学、合理地设置，更好地衔接大一到大四的计算机教学。
3、大学四年级开设的办公自动化课程深受学生迎接，然则学生希望在就业前学到更多、更适用的办公技术，以顺应用人单位的需求。
4、进一步深化教学方式和教学手段的改造，培育学生的计算机应用能力，提高计算机教学质量。
5、连系“案例式”教学方式，增强课本建设。
6、深化考试改造，解决“成就虚高”的问题。
7、增强师资队伍建设，完善西席的学历结构、职称结构、年龄结构、知识结构等方面的问题。
二、整改内容与措施
（一）转变西席教育教学头脑，明确计算机教学培育目的
（1）连系我校“应用型”人才培育目的定位，多次组织西席举行了深入的钻研，指导西席转变头脑，更新看法，在教学中探索、实践应用型人才的培育，不停深化教学改造，增强学生学习动力和内驱力，切实提高教学质量。
（2）连系我校“应用型”人才培育目的定位，明确计算机教学人才培育目的是：培育“理论基础扎实，技术操作熟练，着手能力强，实践水平高，具有团队互助意识”的计算机应用型人才。
（二）构建大学四年不停线的计算机课程体系，并进一步完善
（1）构建了“一年级基础教学，二、三年级选修课教学，四年级办公自动化教学”的大学四年不停线的计算机课程体系。
（2）调研公选课科目设置的科学性，连系用人单位和学生需求，合理地扩充公选课的科目，使更多的学生有更大的选择空间。同时，凭据各院系需求、连系差别专业，为学生提供更多的专业选修课程。
（3）连系“四年不停线的课程体系”，合理划定学生四年所修计算机类课程学分（包罗必修课、公选课、综合技术训练课），确保大二、大三计算机学习不泛起断点。
（4）办公自动化课程在原课程以办公硬件装备操作训练为主的基础上增添办公软件综合应用训练，对原有教学内容举行填充、提升。凭据学生事情需求，除office办公软件外，为学生扩充其他适用软件。
（5）延伸教学内容，开展技术竞赛。大学一年级连系基础教学举行文字录入大赛与基本技术操作竞赛；大二以上年级每年组织一次全校学生的多媒体大赛，参赛作品可以是动画、网页、多媒体课件、三维模子、图片等，以提高全校学生的多媒体应用技术；大学四年级连系职场应聘举行办公自动化技术竞赛。
（6）组织计算机社团，每年从开设大学计算机基础课程的班级中选拔学生组成计算机社团，社团流动的开展和西席的教研室流动相连系，要求每位任课西席都要组织并指导一至两次社团专题流动；同时，加入计算机社团的学生要协助西席起劲动员本班级的计算机教学流动，实现课上教学和社团流动相连系、共促进。同时，对我校已有的计算机相关社团举行指导。
（三）推进教学方式和教学手段的改造
（1）在教学方式上，接纳“启发、互动、实践”相连系；解说历程中接纳“义务驱动、案例指导、操作为主、指点为辅”。在往后的教学中，要研究、设计案例教学，以学生为主体，提高学生自我剖析、自我训练和现实应用的能力。
（2）在教学手段上，接纳机房授课、学生人手一机，同时，西席连系多媒体网络教学软件、多媒体课件以及局域网睁开教学。
（3）不停整理、完善教学资源，形成教学资源库，实现教学资源共享。率先实验使用我校的“网络教学平台”，将课堂教学和网络教学相连系，建设网络拓展模拟训练环境，为学生提供自主、开放的学习环境。
（4）进一步整体计划实验室建设，凭据现实情形有设计的阶段执行实验室建设，最终形成基础课程教学实验室、学生技术拓展训练实验室与办公自动化实验室，为使学生计算机操作技术达标提供硬件保障。
（四）连系“案例式”教学方式，增强课本建设
（1）为现在使用的一年级《大学计算机基础》课本制作多媒体课件，使之更具有我校特色、适用于应用型人才培育。
（2）二、三年级的选修课教学选择适用的课本，授课西席连系教学大纲、以现实应用为切入点，对原有课本二次加工，为学生弥补案例课本。现在正在举行中并不停地修改完善。
（3）连系四年级《办公自动化案例教程》课本，进一步完善案例式多媒体课件，为学生的现实办公应用提供参考和借鉴。
（五）增强考试改造，实现教考星散、无纸化考试
（1）科学合理、公正公正的评定学生的平时成就。西席们经由多次钻研，连系现实教学，最终杀青一致，制订了《计算机系列课程平时成就的审核方式》（详细详见文件），并于本学期最先执行，下一步将在执行历程中不停地实验、改善、完善。
（2）增强试题库建设，继续向试题库中扩充试题数目。打破传统按套出试卷的方式，按题型出题，即每学期每位西席卖力出同一个题型的3套试题弥补到试题库中，期末连系题库已有试题随机组成多套期末试卷，真正实现教考星散。
（3）提高试卷的命题质量，掌握好试题的难易水平，命题原则以审核学生实践操作能力为主，同时偏重需要学生剖析的实践操作题，考察学生的闻一知十和剖析解决问题的能力。
（4）不停丰富新版本考试系统内容，不停地填充新的试题。
（六）增强师资队伍建设
孔文舉年十歲全文翻譯和答案讀書啊，我相信但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。 孔文舉年十歲講的就是太中大夫陳韙老氣橫秋，輕視、貶低年幼的孔文舉，結果反
（1）到20**年，拥有计算机专职西席10名。其中，教授职称3名，占西席比例30%；副教授职称4名，占西席比例40%；讲师职称3名，占西席比例30%。所有中青年西席均取得硕士学位，占西席比例90%。
（2）凭据西席培育设计，每年至少派出1名骨干西席到外校学习学习；每学期组织西席举行在职培训等。建设一支职称结构合理、师德高尚、营业精湛、教学能力和科研水平高的“应用型”师资队伍。
（3）每年有设计派出西席介入国家、省级学术团体和相关的学术交流。
（4）连系西席小我私家现实情形，制订了《西席岗中培育设计》、《西席培育设计执行一览表》和《西席小我私家五年计划》（详细详见文件），为每位西席量身制订切实可行的生长计划。
事情整改设计3
凭据玉堂镇干部作风教育实践流动的整改要求，连系群众反映意见，针对当前安置事情存在的问题，提出整改措施如下：
一、整改事情内容
1、立刻执行三台小区、石牛小区的安置房分配事情。
2、尽快落实20**年过渡费和营业性用房生涯补助的发放事情。
3、逐步启动剩余职员和新增职员的安置事情。
二、时间放置和事情步骤
1、关于立刻执行三台小区、石牛小区的安置房分配事情。
（1）8月28日前完成已完工衡宇交接相关事宜，同时与村组对接好拟安置职员的基础资料，做好安置前的所有准备事情。
（2）9月5日前正式执行第一批安置事情，力争9月30【有情不必终老,幽香浮动正好。】日前完成三台村的安置。
（3）10月20日前完成石牛村的安置。
2、关于尽快落实20**年过渡费的营业性用房生涯补助的发放事情。
（1）8月20日前完成基础数据核算。
（2）9月10日前完成上报审核事情。
（3）力争11月份逐步举行发放，确保12月尾前发放完成。
3、关于逐步启动剩余职员和新增职员的安置事情。
（1）9月份完成剩余职员和新增职员的清算事情。
（2）10月份完成剩余职员和新增职员的初审事情。
（3）11月份分批安置初审相符政策的剩余职员和新增职员。
（4）力争12月份启动剩余职员和新增职员的会审事情，根据会审程序逐步完成全镇的安置事情。
事情整改设计4
一、指导头脑
以“鄂州市规范办学年读本”为依据，进一步增强教育教学各项治理，周全推进教改，起劲在生长学生个性，培育学生创新精神、实践能力方面出成效，周全提高学生素质。
二、转变头脑看法，在教学实践中为学生“减负”
（一）进一步增强学习，提高熟悉，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目的观
不以考试分数为唯一标准评价学生和西席教学质量，注重学生综合素质的提高，个性专长的充分生长；注重头脑品德教育和纪律法制教育，增强综合实践、兴趣课治理，促进学生德、智、体、美周全生长。树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能生长相统一，大面积提高教学质量的教学观。转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，甚至放弃后进生的错误观点，屏弃重知识贯注，轻能力培育的教育观。然则“减负”应该在确保教学质量的前提下举行，即“减负”不减质量。若何准确处置好两者关系，是我们全体教育事情者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及到全社会的系统工程，学校、家庭、社会各界应该统一熟悉，协力互助，共同来完成。
（二）西席自觉负重，起劲使学生“减负”。
欲得学生“减负”，西席须得自觉“负重”。每一位西席都应该从执行素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重肩负作为已任，勇挑重担，不负重托；在营业提高上自我“加压”，更新看法，解放头脑，不停提高自身的从教素质和能力；在教学实践的历程中一丝不茍，扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、课外指点等各项事情，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。
1、西席认真设计、备课，内容包罗教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学历程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要详细明确，教学环节清晰，重点难点要认真研究处置，做到涣散难点，削减坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花功夫去鉆研，夯实学生基础。
2、周全领会学生知识、技术、智力状态，凭据学科、课本内容特点，优选教学方式，准确运用教学原理，施展西席的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习起劲性和自动性。
3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面向全体、周全提高、自动生长。改善教学方式，接纳启发式教学，不满堂罐，课堂上只管让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，着手写，保证在课堂上留5分钟以上的作业时间。重视培育学生的创新精神和着手能力，在及格的基础上培育优异，在周全生长的前提下生长个性。
4、严酷按课程表上课，不挪上它课，不私自调课。调课要报经教导处批准，所缺课程要实时补上。艺体知识科课一律按要求上足课时，不得挤占他用。
三、增强综合实践、兴趣课治理，周全提高学生素质
在增强对学生文化知识教育的同时，多指导和组织学生加入丰富多彩的课外流动，兴趣小组流动及社会实践流动，让学生走出课堂、走出校园，融入社会，在流动中培育学生优越的一样平常行为规范习惯，磨炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣普遍，使素质教育落到实处。
四、增强“减负”事情的监视和指导
按课程设计及学校现实，合理放置学科、流动课程，科学设置课表，严酷控制学生的在校时间，按划定征订有关教辅用书。学校向导分年级随堂听课，实时领会掌握西席“减负”事情情形，实时发现先进，树立典型，纠正问题。
建立学校“减负”事情向导小组，召开小组集会，执行“减负”事情向导责任制，由校长任第一责任人，严酷要求、严酷治理。
组长：
副组长：
成员：
五、“减负”详细措施
1、召开学校全体西席集会，起劲组织西席学习、贯彻各级向导部门关于“减负”事情的文件、划定等。
2、学校对“减负”事情定期检查，并将效果存入资料档案，实时反馈。
3、建立学校治理事情家长委员会，每学期定期召开全校学生家长会，听取家长对“减负”事情的建媾和要求，相同家长，做好家长的宣传事情。
4、按小学课程设置开设的所有课程，严酷控制学生的用书，演习资料、不得私自增订和购置课外书籍和演习提要，违反指斥教育。
5、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何先生不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、指点班，加重学生肩负。
6、严酷执行学校制度，学生在校时间为天天6小时，任何人不得以任何理由随意延伸在校时间。
7、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注重突出训练重点。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业控制在半小时以内，五、六年级控制在一小时以内，学校和班主任应卖力控制和调治学生逐日的课外作业总量。严禁用增添作业量的方式责罚学生。
8、学校组织的期中、期末质量检测外，西席不得组织各种加重学生肩负的书面考试，不以分数排名次。小学生学业成就评定执行等级制，挂号分为优异、优越、及格、不及格。
总之，学校既要抓好减负事情，让学生轻松活跃健康成长，又要狠抓教育教学质量的提高，促进学生周全、连续、协调的生长。
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