龟兔赛跑课文原文念书啊,我信赖但有朗朗书声出破庐,早晚有一日有万鲤跃龙门之奇象。
《龟兔赛跑》让人明了了自满使人落后,虚心使人进步这个原理。小编整理的课文原文,供参考!
课文内容
有一天,兔子和乌龟跑步,兔子冷笑乌龟爬得慢,乌龟说,总有一天他会赢。兔子说,我们现在就最先竞赛。兔子飞快的跑着,乌龟拼命地爬,不一会儿,兔子与乌龟已经里的有很大一段距离了。兔子以为竞赛太轻松了,它要先睡一会,而且自以为是地说很快就能追上乌龟。而乌龟呢,它一刻不停地爬行,当兔子醒来的时刻乌龟已经到达终点了。
买办语言:龟兔赛跑教案
流动目的:
1、指导幼儿在流动中勇敢地介入讨论,表达自己的想法。
2、开端明白坚持到底就是胜利的寓意。
流动准备:兔子、乌龟纸偶;《龟兔赛跑》课件
流动重点:勇敢地介入讨论,表达自己的想法
流动难点:明白坚持到底就是胜利的寓意
流动历程:
一、 龟兔赛跑音乐引出,引发幼儿兴趣
1、今天先生给你们带来了一首好听的音乐,我们一起来听一听。
(播放龟兔赛跑音乐)
2、这首音乐说了森林里发生了一件事情,是什么事呢?
3、原来是兔子(出示纸偶)和乌龟(出示纸偶)它们两个要来一次赛跑竞赛,比比谁先跑到终点。你们以为谁会赢?为什么?(西席指导幼儿勇敢表达自己的想法)
4、有的人以为跑的快兔子可以赢,有的小朋友以为跑的慢的乌龟能用好办法赢。那到底谁能赢呢?我们来看一看。
二、分段浏览,表达自己的想法
1、在听故事之前,先生有一个要求:在听的时刻,请你们注重听兔子、乌龟的对话,然后注重看他们的脸色。
(一)播放故事第一段——竞赛最先
1、故事中的兔子说了什么话?(请一位幼儿模拟)
2、你能学一学兔子说这句话时的脸色吗?(指导幼儿表现出兔子自满的样子)
3、西席用手偶做出脸色,将幼儿模拟的话再强调一遍。
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4、你们以为这只兔子看待别人的态度怎么样?(自满)
5、小结:这可真是一只自满的兔子。
(二)第二段——兔子醒来
1、竞赛刚最先,谁跑在前面,谁跑在后面?(兔子在前面,乌龟在后面)
2、跑的很快的兔子跑在了前面,于是他做了一件什么事情?(睡觉)
3、它怎么会想到要睡觉的呢?
4、兔子心里是怎么想的,有没有小朋友来学一下?(乌龟敢跟我竞赛跑,真是天大的笑话,我现在就睡上一觉吧!)
5、兔子睡觉了,那慢吞吞的乌龟呢?他又在做什么事情呢?(他在继续往前爬)
6、你以为乌龟爬得累吗?
7、那它为什么不休息呢?
8、跑的很快的兔子睡觉了,慢吞吞的乌龟呢在继续爬,那最后到底是谁先爬到大树下呢?我们继续听下去。
(三)第三段——竣事
1、最后谁赢了竞赛呀?
2、你们有没有想到慢吞吞的乌龟竟然会赢跑的很快的兔子呢?
三、明白故事内容,表达自己想法,开端明白故事寓意
1、乌龟最后赢得了竞赛,为什么慢吞吞的乌龟能赢跑的很快的兔子,请你们和旁边的小朋友讨论一下!
2、你对照喜欢故事中的哪个小动物呀?为什么?
3、小朋友们,听了这个故事后你有什么想法吗?(指导幼儿勇敢说说自己的想法)
4、总结:我们小朋友都很喜欢故事中的乌龟,由于它做事情自满,能够坚持到底,于是取得了胜利。
5、今天我们又学到了一句好听的话:坚持到底,就是胜利。
5、在你们平时的生涯中有没有遇到过只要坚持,就能取得成功的事情呢?
四、延伸
1、那若是另有第二次竞赛,你们以为谁会赢?先生在图书角里准备了龟兔赛跑的图书【生死何其大,生死何其小。】,请你们一起去看一看,想一想。
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